3月7日江苏省锡山高级中学校长唐江澎委员在全国政协十三届四次会议第二场“委员通道”上表示，孩子如果只有分数，恐怕赢不了未来的大考；教育如果只关注升学率，国家恐怕也就没有核心竞争力。分数是重要的，但分数不是教育的全部内容，更不是教育的根本目标。好的教育应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会。让孩子享有更高质量的教育，是天下父母的共同心愿。教育，是培根铸魂、启智润心的过程，是德智体美劳全面发展的过程，“分数”远远不是成长的全部。打造高质量的教育，离不开高质量的教师，离不开科学有效的教学方法，也需要全社会的共同努力。老师“教好”，学生“学好”，学校“管好”，家庭和社会“育好”，孩子们的成长之路就会越走越好、行稳致远。坚守立德树人的初心，教育才能回归本真，履行好为党育人、为国育才的使命，须培养终生运动者。关于学校体育工作的建言和讨论,在今年全国两会内外形成热潮。

追踪调查显示，我国18岁男生的平均身高已达175厘米左右，18岁女生的平均身高接近165厘米，但是孩子们跑不快、跳不高、走不远；一些孩子长胖了，长歪了（脊柱侧弯），看不远了（近视率上升）。”中国教科院体育卫生艺术教育研究所所长吴键表示，这些问题需要有更加精准的解决办法，比如不仅要保证学生在校内每天锻炼1小时，还要保证体育活动的质量；（我校是保证了40分钟阳光大课间和体育课开设，如何让学生都能已喜欢、渴望与享受，来期待大课间的到来，值得我们思考）。除了学校要加强体育工作之外，家庭也需要参与进来。对症下药补齐短板，多措并举、对症下药。“高水平运动项目赛事应是未来学校体育的重要载体之一。”

作为最早推动“体育入中考”的专家之一，北京师范大学教授、全国学校体育联盟（教学改革）主席毛振明提倡中小学体育课施行走班制教学，把全年级的体育课安排在同一时间，打破班级，以项目分组，设置排球班、足球班、体育舞蹈班等，学生自行挑选感兴趣的项目进行学习，只要喜欢就可以坚持下去。同时每个班都是一支运动队，体育课主要通过比赛的形式进行，每学期一开学赛季就开始了，让学生在实战竞技中提高技术、获得成就感，从而真正爱上某项运动。