——青年教师陈子轩分享自己的故事

     真正的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为一名班主任，我始终坚持以学生为主体，充分发掘学生发展潜力，不断构建师生命运共同体，不断满足学生日益增长的美好学习需求！

                                                      ——陈子轩

我来自高2022届班主任团队，三年来，我们团队的18名班主任“衣带渐宽终不悔、为伊消得人憔悴”，一起打造了班主任团队命运共同体。作为一名年轻的班主任，我所做的事情我们团队都在做，而且比我还做的更好。

班主任工作总的来说包括“可为与有为”两方面，“可为”是宏观层面、是外因，“有为”是微观层面、是内因。
    学习需要仪式感，无论是高三启航、百日誓师，还是成人仪式、高考出征仪式，学校的领导班子一直在老师、学生身边，陪伴着我们，给予我们力量。乐山立志达高级中学是一个“可为”的学校，只要你愿意做，学校年级领导都会支持你，给你扎起。在其中，我们可以大展拳脚，做好“有为”的班主任工作。

有为之后进生的转化。作为班主任，一定要对学生有耐心、有爱心，高中学生思想处于发展期，对世界的诸多事情缺乏理性分析，对未来没有合理的规划。在这个时期，班主任要舍得花费大量时间和精力去引导，去教会学生判断的技巧和技能。在这一过程中，要非常感谢张校的耐心指引，让我在班级管理中越来越顺利，也要特别感谢周书记的鼓励，为班上学生不断寻找自己未来的方向，同时还要感谢邓部长让班级学生参加德育主题班会的演出，是我们一起将学生送进了北京电影学院，走进梦开始的地方。

有为之课改小组合作。乘着学校课改的东风，班级持续推进小组合作学习，倡导各小组间、组内成员间的的良性竞争。在班级发展转型关键期，感谢教科部敖部长带领学生们参加了地理学科市级课题展示，班级小组合作实现了由量到质的飞跃，小组合作学习模式日渐成熟。

有为之与科任老师关系的处理。班主任要积极配合各科任老师工作，打造强势教师团队，形成合力，一起携手推动班级向上、向前发展。在各科任老师的艰辛付出下才有了高2022届三班高考的辉煌。

凡是过往，皆为序章。凡是未来，皆有可期。希望我们一起在可为的立志达校园里，一起成就有为的我们！

图/文：陈子轩